Busca UACH rescatar la historia de escuelas del sur de Chihuahua para alejar a niños de la narcocultura

Con el objetivo de fortalecer la identidad comunitaria y ofrecer a la niñez referentes distintos a la narcocultura, la Universidad Autónoma de Chihuahua pondrá en marcha un proyecto de rescate de memoria histórica en tres escuelas primarias ubicadas al sur de la ciudad.

La iniciativa, encabezada por el Dr. Jesús Adolfo Trujillo Holguín, investigador de la Facultad de Filosofía y Letras, fue seleccionada en la convocatoria “Más Ciencia, Más Investigación, Más UACH 2026”. Se desarrollará en las primarias Emiliano Zapata, John F. Kennedy y Artículo 123 Constitucional, planteles ubicados en sectores con alta incidencia delictiva.

El proyecto parte de un diagnóstico: la violencia no solo impacta en cifras de seguridad, también influye en la vida diaria de familias y estudiantes. Según Trujillo Holguín, muchos niños encuentran hoy sus referentes en figuras vinculadas a la narcocultura, corridos tumbados o creadores de contenido que promueven estilos de vida asociados al poder, el dinero fácil y la violencia.

Ante ese panorama, el equipo de investigación propone “no prohibir, sino ofrecer alternativas” desde la historia local.

La primera etapa contempla investigación historiográfica y documental en archivos escolares para recuperar personajes, procesos y hechos relevantes de cada plantel. Después se realizarán entrevistas con exalumnos, docentes, padres de familia y líderes comunitarios que hayan incidido en el desarrollo de las escuelas o de sus colonias.

También se lanzará un concurso de fotografía histórica para que estudiantes y familias aporten imágenes que documenten la evolución de estos espacios. Con todo el material se editarán tres libros, uno por escuela, con un tiraje de 500 ejemplares cada uno.

Una vez publicados, se aplicará una estrategia de lectura en los planteles mediante concursos, actividades creativas y ejercicios de reflexión. La meta es que los estudiantes conozcan la historia de sus comunidades y reconozcan a personajes que aportaron al desarrollo social, educativo y deportivo de la zona.

El investigador señala que diversos estudios vinculan la falta de identidad comunitaria con problemáticas sociales. “Cuando las personas no se sienten parte de un espacio, disminuye su interés por cuidarlo o contribuir a su desarrollo”, explicó.

El proyecto es desarrollado por el cuerpo académico de Historia, Historiografía y Educación de la Facultad de Filosofía y Letras, integrado por Trujillo Holguín, el Dr. Francisco Alberto Pérez Piñón y la Dra. Isabela Tox. También colabora la Dra. Stephanie Lidia Cárdenas.

Los académicos esperan que la experiencia sirva como modelo replicable en otras comunidades. “Las universidades tienen la responsabilidad de contribuir a la comprensión y solución de los problemas sociales. Si desde la investigación podemos aportar algo para mejorar nuestro entorno, cumplimos con una función fundamental hacia la sociedad”, concluyó Trujillo Holguín.